简述，语言文字，对于你在工作和学习并生活中的影响/作用

在现代社会分工（职场求职）中，是必须要使用到一门技能或技术的，否则，任何岗位上的工作，都无法展开。

你说，我不想学，看到书，想到学习考试就烦，想早点离开学校早点去打工。理论上来说，没有什么问题。但问题是，不论你做什么，哪怕你是做外卖小哥或者超市理货员，你还是需要有技能的。为什么同为外卖小哥，他的收入要高于同事？为什么同为同一个岗位的人（程序员老师除外），有点人应对起来相对轻松，有点人则是头疼脑热？这就是相关技能的掌握（应该是这么回事）。没有技术是很难从事并展开几乎是哪怕任何工作的。

 

同学，你也不想考试寄，对吧

另外，在你平时看小说和玩游戏的时候，依旧离不开对于语言文字的驾驭。看小说，你需要对语言文字的释义都非常了解，起码能知词为何意，句要达何，否则，你都不知道这段话，这篇章，这段文字，在说什么。至于玩游戏，你得快速的摸清和熟悉游戏的机制和可以被利用的某些非恶意bug，这样才能获得游戏存在感——有人就在这么做，这便是攻略。攻略，依旧是使用语言文字和书面或口头用语并以图文或视频的形式展现在你的面前。要是文字看不懂，听不懂，就看不懂攻略了。

即使是一些旁门左道的小技巧，它都是属于职业或某个特定岗位的专属技能，类似于游戏里面的隐藏技能。你说我什么都不想学，大不了去做厨子——不好意思，就算是快餐店，作为一个食品的烹制服务人员，所有的食品也是有烹饪技巧的。一般会有文字说明和演示视频，见某蓝蓝路和疯狂星期四。如果是中餐，还有厨师学校，也有最基本的相关功底，说到底，还是一种技术。退一万步说，为什么同为一个老师交出来的初始，有的人做的饭很好吃，有的人则是黑暗料理？这不是技术又能用什么来解释？

很显然，当你掌握的技能数量和种类还有等级越高，你打怪做任务越轻松，越能应对相对复杂和高难度的任务。那么换在现实中也是同理。如若不然，为什么会有工作水平出众的和工作水平很普通的职场人员？

技能，又称技术。技术不是天生就会的，所有人无一例外必须通过外部来获得。这里所说的外部，就是指（靠）学习。

学习的方式有两种，其一，自学；其二，通过他人教授。当然还有一种，那就是模仿他人学习。但说到底还是学习。

另外一方面，所有的技能，其呈现的方式无外乎有如下几种，它们分别是：

1.书面文字 以纸质的教课书或教材为主要形式

2.视频  通过对授课人的授课行为活动进行录像或制成相关的演示动画，然后将此影音文件播放给需要进行学习的学员

3.函授  即教授者和被教授者，面对面的进行内容教授

4.123同时进行

 虽然有上述四种主要的形态，但是，最后，作为一个独立的生物体，所有的这些内容，都将以生物信号的形式传递到当事人的脑中。这个转换过程，是将视频信号中的音频信号、影像信号转换为人体可以识别的书面文字、字符、符号，然后被人所识别的过程。当然，这个过程是瞬间的。

简单说，不管你是通过视频来进行信息的获取或进行技能的学习，又或者是通过聆听教师者的堂授的声音，又或者是通过观看相关的纸质教材和电子教材，你最后被你的大脑识别和辨识的，是语言文字。唯一的区别是，一个是口头语言，一个是书面语言，但从语言学的角度来说，它们都是一种含有特定含义的字符符号。

 如果你对语言文字的辨识力很差，那么，下面这些场景会映射到你的身上。

 不知老师所说为何——老师怒火中烧、唾沫星子满天飞殚精竭虑的说了一上午，你愣是天书一般，不知道老师所说的什么。虽然不可否认的是，有时候教师并不会使用学生所能理解的方式来进行案例的佐证和辅助解释，只会简单粗暴的说学生的12345。老师讲课，某种程度上来说，其实就是音频文件的功放。你的听力功底不够，再加上对语言文字特别是口头用语的辨识和理解力低下，理解不了老师所说，并不奇怪。但这样，会让你在考试和做题的时候，脑中一片乱麻；

不知教材上面的文字说的是什么意思——出于一些原因，书本教材的文字说明，有时候会显得比较拗口，并且很多时候会使用很繁缛的书面文字而不是通俗易懂的口头语言来进行内容的阐述。因为这是图书出版物的基本要求。但学生的辨识力和理解力有限，很难做到通透理解；

 在遇到考题的时候，比如语文科和英语科，还有政史地的大题的时候，对于喜欢刁钻玩文字以显出题者才力和选拔尖子生的题目来说，玩点文字游戏，绕弯弯是再常见不过的事情了。因为语言文字辨识力较弱，误解题意，答错了，扣分。

 也许有人可能会说，学校老师讲的不好，没关系，有教辅。所谓的教辅，大概率的可能是上外面的三方培训。

 而三方培训，又大概率的是刷题模式。但是，三方校外，依旧无法逃脱使用书面语言授课、口头语言上课，使用的教辅教材依旧是书面文字构成的。如果对于口头用语的辨识力偏弱，对于书面格式的语言文字字符理解力欠缺，同理，校外收费的老师还是讲了半天，你还是大眼瞪小眼，难做到对于这些内容的理解。甚至，你都很难使用老师可以理解的语言或口头用语，清晰没有遗漏和偏差的表达出，你对于内容的不理解的内容是什么。换言之，连向老师提问都很困难。

毫无疑问，这可不是什么好事。

你轻视或者无视语言文字？那请看看下面这些文字的内容为何意：

豆腐怎么卖

两块(指价钱)

两块一块？(指两块钱一块豆腐)

一块(指豆腐豆腐)

一块两块？(一块钱两块豆腐)【老板说的一块理解为了一块钱】

两块！(指钱)【老板以为问多少钱一块豆腐】

到底是两块一块还以一块两块(两块豆腐一块钱，一豆腐两块钱)

两块一块(两块钱一个！)

这不就是五毛么！(理解为两块豆腐一块掐钱）

不卖了！

 

以下是电视剧的经典段子，相信不少人看过。你要是语言文字的逻辑梳理不清楚，就会陷落。

你好，曾老师吗？

没错，好，男人就是我，我就是曾小贤。

我碰到了困难，我长话短说，不过说来话长。

哦没关系，我会一直洗耳倾听的。

我爱上了我的同事阿志，可是我没有告诉他，我告诉了我另一个同事阿豪，阿豪答应我不告诉别人。可是我的同事阿德告诉我，阿豪偷偷告诉了另一个同事阿林，阿林又和阿智以前的女朋阿兰很熟，我怕阿林会告诉阿兰，然后阿兰会去告诉阿智，这样我就会很尴尬。幸好现在阿兰正在和阿德谈恋爱，所以我就去找阿德帮我解决这个问题。阿德跟我说阿兰和已经分手了，他现在跟阿林好上了，让我去找阿林。可是阿林跟我说阿豪其实根本没有跟他说什么，现在我晕了，我到底应该相信谁？

阿欧…

我说的是阿智不是阿欧，阿欧是我六个部门的同事，阿欧是阿林的弟弟，我不能跟他说我喜欢的人是你哥哥的女朋友的前男友，这样关系就更乱了。

你说我到底应该跟谁说呢？阿林阿智阿兰阿德阿豪还是阿欧？

 

你们谁能分清楚这里面的人物关系？

我知道你已经知道了。

你怎么知道我已经知道的，我都不知道我应该知道什么。

我知道你知道别人不知道你知道，可是我看过你的演出，你应该我你知道的。

他们两个日本在一起为什么要说中文？

我真的不知道你说什么，我知道别人不知道我知道，我只想知道你说我知道你知道是什么。

 你知道的。

隋唐英雄5

二太子家找三太子说四太子被五太子骗去六太子家偷七太子放在八太子箱子里的九太子借给十太子，想要送给十一太子的一千两银子，问这一千两银子是谁的？谁是小偷。

当你以这种文本文字、字符符号的阅读理解力偏弱的状态，好不容易熬过高中，进入大学，你依旧会陷入这个循环中。有人可能会因此摆烂，然后就有了万恶的所谓的读书无用论。然后开始在大学混迹日子，接下来就是进入职场找工作。

但非常遗憾。由于对于各门类各种类的技能的掌握的欠缺，致使在求职的时候，很难赢得万恶的  的青睐。如此也就有了求职难一说。

 于是有一部分人就又回到了刷题考证这件事上。

但还是老规矩，刷题考证，依旧是视频、文字、面授，依旧是离不开语言文字字符符号。如果你不能清晰的梳理出文字的逻辑，或者整理出课程内容的关键节点，没有自己的独立见解，全凭刷题刷图，并不能做到相对独立的举一反三，你会发现考证非常难。

实际上，这种状态下，考证，特别是含金量特别高的证，想要考上，概率非常的渺茫。因为你自己脑中的相关知识节点是一片混乱，一盘散沙。

彼此之间的关系和联系都说不清楚，还想面对复杂的考试试题？很难诶。

如果考证失败，又将回到上面一个循环中。或许有人豪气十足，说，我不考证，我微课程走起，但这微课程它还是建立在文字字符符号上的内容。

 如果你想逃避文字字符符号，那你的生活也好，工作也好，学习也好，将是非常难受的：你的消费，会有购物清单——有时候会有冥间扣款项目，如果你不细查，你将白白损失打工辛辛苦苦攒起来的收入。这样的新闻也有不少；你购买的产品或服务，会有用户协议——最经典的是，你只有账户的使用权，上面的钱款，对方想冻结就冻结，全权解释权在对方；你的出行，购票软件也会有用户协议和文字夹杂logo的ui界面——你不看或看的不仔细，就会给自己带出很多麻烦。别说不是。

 

99，你的，老师

如果你要买房，会有购房协议，假设你的文字力不行，一定会掉进文字陷阱中去，到时候将会无力回天。这样的官司非常多。

你看电影，看小视频，依旧是听力环节。如果你不知道台词在说什么，请问这视频看的意义是什么？见上面的爱情公寓电视剧的台词（虽然不是说每部电视剧都会有这种文字游戏）。

 你作为打工人，会有用人协议，免不了会有阴阳合同。还是文字说明。

 你想看轻小说，抱歉，它是由规模数量的文字组成的。

 你想玩游戏，依旧少不了文字——除非你不看剧情，只顾着突突突，那又是一番讲究。但玩游戏的乐趣在哪？如果是网络游戏，它一定会有游戏机制，还是文字说明，你不去研究，很难获得游戏的快感。

 换言之，在现代社会，你想脱离文字，几乎不可能。

 实际上，还有各种因为语言文字力水平偏弱导致的各种问题，这其中最典型的就是：

 1.冥间及冥思氪的合同

2.打官司的时候，需要援引的各种条款，比如企业合同纠纷、劳务纠纷、医疗纠纷等

3.给上级递交工作总结、工作汇报的时候，要写文章

4.如果你是痴迷于发论文的或者平时的时候，有大论文和小论文的考试要求

5.贵重物片的责任说明书（比如电子产品的保修责任说明及免责说明等）

6.保险的保险范围和具体情况说明

7.撇开课本，看教学视频，但听了半天，字字都懂，句句都懂，但抓不出问题的关键所在及逻辑所在，考试的时候，还是头大——最后又回到刷题刷图的状态——最后挫败感环绕，精神萎靡不振

只有这样，才有学习的动力，但如果没有很好的语言文字辨识力水准，学起来就难了，容易恶性循

总结起来，便是下面这个大循环：

无视或轻视对于书面语言文字的驾驭和掌握——从骨子里轻蔑语言文字的重要性和实用性的难以改变的思想——间接或直接的导致零学力/负学力的生成——中小学及大学全程刷题刷分求毕业求带走而不求将某门学科技能深深掌握和驾驭——致使很难有一门精通或进入不可小觑阶段或水平的某项专业技术，因为读书无用，毕竟学校教的都是没用的——妄图或寄希望于各种金属镀膜来给自己壮胆并要挟用人单位给予自己好的123456——从此在内心思想深处不在对于相关的技术有深入、积极、主动、自觉情愿的去研究——就业和从业载荷大——氪金付费求平安——身心俱惫钱包亏空——顶着负担结婚——生子

子女出生

上名校——进学区房——幼儿园指定对口小学——三方校外培优——指定对口中学——三方校外培优——指定对口高中——三方校外培优——有大概率进所谓名校并理所当然的成为“精英”——氪金付费考研培训班/上岸培训班——分为下面两个分支

上岸

因为根本不具备相关从业技能科目，所以继续氪金以求平安

落榜的奥地利美术生

重复以上循环，直到彻底放弃，然后回到1，继续氪金付费，以求平安

我为论文狂

满脑子都是论文，开口闭口就是三A三C。天天最重要的事情不是学习学透一门技术，而且想着法子写论文。投稿——不中——继续——投稿——中了——和磕了药一样兴奋——继续投稿。

其实这和游戏鸦片，也没什么区别。可是你要是敢这么质疑，专业性的各种询问会把人要问为什么会这样，因为孔乙己啊。

 *看见*又来*，遍大声问到，*，又来了？还没中签吗？记得……*……满脸涨得的通红，嘘声辩解……什么*级刊物不算3a啊，什么只有*才算顶级啊，引起大家的开心的笑声……*的声音飘荡在*大厅的上梁之中

成功上岸且脱离了苦海——有意无意的在言行中流露出那种思想和想法——越发坚定三见氪理论的成功学思想指导的伟大

CD清零

重复以上循环

涵盖了目前中小学及大中专院校所开设的课程、职场培训课程彼此之间的联系的关系图

基本上来说，这张图能让你了解你从小学到中学再到大学，所学所考试的各种学科的彼此之间的联系。还有你进入职场，不得不去花钱购买的微课程，它们之间的关系。

这种妄图刷图刷本刷分刷证而非求技术长进的行为如何评价？

有文以示之：

 世有一人，好乐器，乐与人享之，好见人炫之，示乐学之才。因此可佐明己之品味，析乐艺之道。所谓嗡鸣音响，乃乐中之人。他物，甚微，不足启齿，亦非重事。

然奏乐之事，无富庶阅历，难有大作。究其因，无厚学，无累计，无底蕴，难明曲意，曲中蜿蜒曲折的情谊亦难明，作者心境则偏于万里之外，故，纵再所谓努力，所谓电驴般苦练，无意义。

何因使其奏乐？

一求高人之境。高人之境，高于异己，优人一等，感觉甚好，心甚慰；二求借此扩人际。外露乐艺，意在何为？此意不言即可知，曰：（企）以一时之快逞强于文化氛围渲染家庭之精神和思想之果之举，以示所谓文艺素养。吾乃深厚文艺者，我可奏乐，可舞，才艺多姿。实试想之，此图岂有可能？

何为好艺？答曰，快奏。用时短者胜出。不必于此言而惊之，此言，大有可为，类此者，不乏高学历人瓷。

然事与愿违。

乐者，何为优？奏速非紧要之点，情感流露才为真。无情又无义，更缺阅历之法，无劲无味，无敬无畏，难奏理想之曲。反之，额增不必生理之劳损，精神之消耗，反观技艺，未见有增。若此为正确之乐理之法，何不机械奏乐？永不疲倦，速度一快，岂不美姿？

拥此之想，大有齐人，若非此，艺培、兴优塾教何来？

艺考——培训班——高考捷径——人中笼疯——笼中人疯

因不以其为乐好，而仅借此为谋力工具，妄图一次一步登天，亦或者获得所谓地位，至，他言不必多语。

恰因不析乐之大道，故，难得期望（另有嫌教辅耗费巨银，身心憔悴。可，何以为之？无人强迫而为之）

无人哺乳，无人引之，遂惊骇。无方亦绝向，不知应何为之，不知何为应之。离环境，恐再难进任何（进，学习新技艺，掌握新技术）。只因以获所需，日食无忧，故不再进之。另，其有光环护体，此护身大法，令人不敢小觑。

此境，此景，刺金，无碍，其金仅为单体，无成众，无成骇。

乃美景，众人趋之若鹜，遂，血剑疯头，削尖一切，不求贤，不为知，不因才，为禄而求之，是所为壳者也。

此行径，一人行，二人仿，三人旋。一生二，二生三，三生万物，万物者，天下者。一言之，此荒谬心理比辐源全国。

有人大喜，曰，皆大学士，壮哉我大国，人人为才，何愁有无成之事？然，非也。学历集大成者，乃大才也，头脑清彻，才为世出。

苒徒有其表，空有其壳，遇事不决，量子绝学（数模、算法、制度、奋斗）呱呱嗡鸣，眉飞色舞，大言炎炎，巧言令色，其图以此夺厚禄宦爵。

有道是，天下之事，文儒墨客，糖糖大学士者（活体机械生命，教条主义，机械命令式主义，迂腐无大橘幕僚的梦求者）。然？

指间瞎诌，纸上下棋，徒有其表，名枉其实。

无自主力，厚禄除外，其余皆无。不思技艺进取，不求学艺深掘，不行孜孜不倦之为，饮酒对歌，纵情山水，以面阅煽负性文、艺为其乐趣之一，亦不肯手提笔目读书。问起何为如此之，答曰，载荷之大，负担之中，身疲体乏，心如刀绞。

学厉强但学力甚差，载荷之大，三象合一，令（其）行禁止，复担之中，身心俱疲，方寸大乱，步步难行。

世间单位，皆被此异物占领，因其为才子家人。故，单位司者，妄求佳绩，再无可能，掘觉悟可能之可能，刨学之可能。求正果？可，亦不可。所谓天下之事，莫为一，曰：一人中；仅一人中；无一人中。

虽其中必有少许之人，愿习之，师之，但实质为何，众，心智读明。令有人，虽有此行之心，奈学力尚无，再学之事，难上之难。

心，凉。心静凉

人，卒。人未卒

才，薨。才必薨

事，毙。事定毙

最后，希望诸位能对语言文字，能引起足够且必要的重视。

今天是国庆假期的第一天，祝你，国庆快乐！