一篇2200年前的文章，是怎麼讓現在的人們吵翻天的？

文/天語

不知道各位還記不記得曾經那些課本中的易錯字？

“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”

“共商國是”

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”

每當看見伴隨着紅叉出現的錯誤答案，總是會埋怨於自己那錯誤的記憶與習慣。哪怕我認爲，“粉身碎骨渾不怕”和“雌雄”讀起來更加順口，但老師們聽了這句話並不會放過你——相反，這些易錯字反而是他們關注的重點之一。

託這個的福，我直到離開學校數年後的現在，對於這些易錯字的印象依舊比較深（還伴隨一些不美好的記憶）。

但這時，聊起這些記憶深刻的易錯字時，我有一個非常疑惑的問題想要問大家：

這個問題出自《孟子》的《告子》下篇中的一篇《生於憂患，死於安樂》：故天將降大任於____也，必先苦其心志，勞其筋骨……

這道題應該填斯人吧，是斯人沒錯吧，我的記憶非常清楚的告訴我是斯人，理由就是上面的易錯字，我都或多或少的有回憶起錯誤的場景，但唯獨這個“斯人”，我非常確信它的正確性。

但前幾天登頂熱搜第一的貼子，打碎了我的這份蜜汁自信。

這場全民狂歡持續了數天之久，閱讀量一度來到以“億”爲單位的情況——而這件事情的起因，來自知乎的一個名爲《出大事了，我們這個時空的時間線似乎被人動了！》的貼子。

貼子的作者叫“採臣老書生”，他以“尋找時間角落中的斯人”爲文章開頭，講述了一件關於大家記憶中消失的“斯人”事件的發生。

——沒錯，關於“斯人”的記憶，許多人看起來都是錯誤的。

他先是聽說了現在的課本上寫着的是“故天將降大任於是人也”，當時的他覺得可能和文章調整有關，並沒有太在意，直到他聽到了另一個說法，“於斯人也”這幾個字從未出現在課本上。

不信邪的他開始翻起課本，從09年03年的新式教材，到61年的古老教材，上面的的確確寫的是“於是人也”幾個字。

61年人教版

03年人教版

——這實在是離譜了，不光他覺得離譜，我也覺得很離譜，尤其是這個人教03版熟悉的封面，這就是我使用的那版教材，我記憶中的“於斯人也”此時應該安安靜靜的躺在裏面，但在我自己翻開我當年的課本後，我看到裏面在那個我認爲是“斯”的位置卻躺着一個“是”。

這篇文章引起了衆多討論，許多人將這件事轉發到了其他平臺，於是一場碩大的賽博溯源行動展開了，大家玩了命的尋找，也只是找到幾本“課外書”性質的課本上寫着“斯人”而已，至於權威的官方教材，似乎從來都是“是人”，與大家的記憶完全相反。

大多印刷着“斯人”的書籍都是教材外的參考書

賽博溯源最後的高潮是官方下場——畢竟這種全民參與的文化方面的話題討論，的確需要一個權威的機構來收束。

人民教育出版社中學語文編輯部工作人員回應表示，該社出版的中學教材，自1961年收錄《生於憂患，死於安樂》這篇文章以來，歷套的教材都是“是人”版本，並且他們也查閱了衆多古籍，結果也顯示是“故天將降大任於是人也”。

但即便是官方出馬了，大家依舊還是在評論區表達着自己的看法，很多人都在這裏分享着自己關於“斯人”的記憶。

在一場關於此事的投票中，“斯人”以絕對的優勢遙遙領先。

——最終，我們的另一個主角，“曼德拉”該出場了。

一個人記憶出現錯誤是很常見也很正常的事情，而集體記憶出現錯誤倒也不是什麼稀奇的事件，也每當有這種全民記憶出現“錯誤”現象時，“曼德拉效應”似乎都是最好的解釋方法。

曼德拉在1994年至1999年間擔任南非總統，是那兒的首位黑人總統，崇高的歷史地位以及他對世界和平做出的貢獻，讓曼德拉不光被尊稱爲“南非國父”，還在1993年獲得了諾貝爾和平獎。

但因爲曼德拉因爲領導反種族隔離運動，他在獄中度過了27年，直到1990年纔出獄。2013年，他跌宕起伏、向着自由進發的一生終於畫上了句號。

就在我介紹曼德拉的短短一百四十多個字裏，全世界的人的記憶出現了諸如“曼德拉不是死在獄中嗎？”“我看過曼德拉的葬禮，他不是早就死了嗎？”“我在報紙上看過他去世的新聞，怎麼可能活到2013年？”等於曼德拉的生平完全相斥的記憶，但在他們尋找諸如錄像帶與報紙一類的證據時，卻又發現自己的記憶與事實不符——這就是曼德拉效應。

從紅色歌曲《愛我中華》中的“五十六個民族五十六支花”到“五十六個星座五十六支花”。

從杜甫的《絕句》開頭“兩只黃鸝鳴翠柳”到“兩個黃鸝鳴翠柳”。

從米老鼠穿的不是揹帶褲而是短褲。