文學創作：淺談影視作品中的情感方法論

題外話

這次不聊周易。熟悉我的人知道我的本職工作是一名遊戲文案策劃。這段時間咕了快一年也是因爲工作太忙。這次就更新一些有關創作方面的內容（參加一下活動）。

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摘要

我們在文學創作中經常會遇到描述人物情感變化的需求。在以感情線爲主導的作品中，如何設計人物的這些橋段就顯得十分重要：既要給人一種真實感，又要對主線有一定的推進。

在這個系列當中，我會介紹一些實用的寫作模型，幫助大家更好地進行有關的創作。

需要注意的是：這種寫作模型只是工具，不是金科玉律。它的作用是在我們缺乏靈感的時候提供一定的幫助；同時也爲那些想嘗試寫作的人提供一種思路。脫離這套模型，也有很多其他的方式，寫好我們的故事。

如何寫好衝突

衝突是文學作品中的常客，一個精彩的作品中可能80%都是人與人衝突的橋段。所以如何設計好主要人物的衝突顯得十分重要。

在社會心理學中有一個理論被稱之爲“五階段衝突理論”。這個理論目前被廣泛應用在管理學當中，處理管理者與被管理者關係，從而提高羣體績效。這套理論對幫助我們瞭解衝突的變化有很好的指導作用。

當然，任何社會心理學都需要一定的原理的支撐——統計學又或者是生理科學方面的論點。我在“聊一聊文王易、《十翼》與可證僞性”這篇文章中提到過：一個學說能否稱爲“科學”關鍵是它是否具有“可證僞性”。即所有科學命題都要有可證僞性，不可證僞的理論不能成爲科學理論。所以許多在上個世紀頗有名氣的學說，如今都被認爲“不科學”：例如弗洛伊德的很多學說。但心理學當中不科學的理論，在結果上並不是錯誤的或者不能用的，它在一定範圍的統計學當中具有意義。所以在這裏我們不對“五階段衝突理論”的科學性進行討論，也不會討論這個學說是否過時。

回到正題。五階段衝突理論將衝突的過程分成了五個階段：潛在的對立（衝突的潛伏階段）、認知和個性化（衝突知覺階段）、行爲意象（衝突感受階段）、行爲（衝突外顯階段）、結果。下面會簡單的對每個階段進行展開。

1、階段1 潛在的對立（衝突的潛伏階段）

即存在可能產生衝突的條件。值得注意的是，條件並不必定產生或導致衝突，但他們是衝突產生的必要條件。一般來說，條件的產生原因在於溝通的信息差、結構的不對等、以及個人的種種因素。

舉個例子：我跟小明是好朋友，但他年收入100w，我年收入1w。收入的不平等（結構的不對等

）是我們產生衝突的一個可能條件。但現在我跟他依然是好朋友，因爲這個對立暫時還沒暴露出來。

2、階段2 認知和個性化（衝突知覺階段）

即潛在的敵對就可能轉變爲現實。 雙方的一方或彼此認識到他們之間的差異，而且認爲這是不能相容。 

先前的條件會因爲一方或多方受衝突影響與認知變化導致衝突。造成知覺階段有兩個條件：衝突被認知，其次一方注入個人情感。 

接上面的例子：有一天我跟小明出去玩。小明一口氣買了10個lv，而我只能幹看着，我覺得他大手大腳，但他顯得無所謂。這一刻我突然意識到了（衝突被認知）我們彼此間的財富差距，我感到十分不開心（一方注入個人情感）。但我也只能裝作沒事人，衝突還沒顯現。

3、階段3 行爲意象（衝突感受階段）

即其中一方採取的某種行爲決策的想法 。在這個階段雙方開始分析衝突的性質，思考應對的策略，而且還出現一些情緒性的反應。行爲意象導致行爲，衝突不斷升級，主要原因在於一方對另一方進行了錯誤歸因。

接上面的例子：這個事情我越想約不爽，發現他生活中過於大手大腳了。我覺得有必要跟他聊一聊這個事情，當然我的出發點是好的，我不希望他亂花錢。

4、階段4 行爲（衝突外顯階段）

即其中一方採取行動去阻止別人，使衝突公開化 。

接上面的例子：我把小明約了出來，開誠佈公的聊了聊。他覺得我多管閒事，就是嫉妒；我認爲他不瞭解我的初心，我們吵了起來。

5、階段5 結果

即衝突雙方的行爲導致的結果，存在正面和負面兩個情況。

接上面的例子：小明終於意識到了我的苦衷，他接收了我的提議，我們的關係越來越好/這場爭吵不了了之，我跟他漸行漸遠，彼此不再是朋友。

以上是簡單的概述和舉例。通過這個模型，我們能很好地理清雙方產生衝突的全部過程。每一個過程都可以進行擴寫去將整個故事變得更充實。例如我文章的主題是想討論貧富差距對友誼的影響，那我可能會在階段進行着重描寫，突出我跟小明的經濟差距。

下面我們來看一下影視作品中的實際運用。這裏節選的是漫威劇集《獵鷹與冬兵》的橋段。

首先是階段一：    潛在的對立（衝突的潛伏階段） 

美隊將盾牌託付給獵鷹，但獵鷹出於個人因素，選擇將盾牌上交給政府

潛在的對立

之後進入階段二：認知和個性化（衝突知覺階段）。冬兵知道了這個事情，在與調查碎旗者時暴露了自己的敵意。但雙發並沒有對盾牌一事展開討論。 

認知和個性化

階段三：行爲意象（衝突感受階段）。巴基比自己的想象的更在意獵鷹放棄盾牌放棄美隊身份這件事，他帶獵鷹見了黑人美隊。此時具體的衝突行爲還沒開始，帶見黑人美隊是行爲意象的實際表現。

行爲意象

階段四：行爲（衝突外顯階段） 

在心理醫生的介入下，雙方公開了具體衝突內容並爆發着情緒波動。巴基首先提問：你爲什麼把盾牌交出去？

行爲（衝突外顯階段）

階段五：結果

兩人達成短暫的和解，山姆表示這件事情結束以後老死不相往來。這件事也成爲了新的衝突的潛伏階段 。

結果/新的衝突的潛伏階段

總結：

這次主要介紹了“五階段衝突理論”與它的實際應用。基本上任何衝突的描繪都可以套用這套模型，做一個具體的展開，它的實際運用範圍也十分廣泛。

當然這裏還要再強調一下

這種寫作模型只是工具，不是金科玉律。

不同人運用相同的模型寫作，效果也是不同的。換句話來說，方法論只會告訴你可以這麼做，但不會告訴你這麼做的坑在什麼地方。小夥伴們在實際應用當中也要結合具體問題具體分析。

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感謝觀看，下次再見。

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